HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN P5 DENGAN SELF CONFIDANCE PADA SISWA SD TRI GUNA BHAKTI SURABAYA

AFRILIANI, . ORCID: https://orcid.org/0000-0000-0000-0001 (2025) HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN P5 DENGAN SELF CONFIDANCE PADA SISWA SD TRI GUNA BHAKTI SURABAYA. Other thesis, STIKES HANG TUAH SURABAYA.

Text SKRIPSI_AFRILIANI_2010003 - AFRILIANI -.pdf Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Self confidance merupakan aspek yang penting dalam kehidupan setiap individu yang akan mempengaruhi seseorang untuk bersosialisasi dan menjalani kehidupan. Dalam lingkungan sekolah self confidance memiliki pengaruh besar terhadap prose belajar. Siswa yang memiliki self confidance rendah akan mempengaruhi hasil belajarnya. Tujuan penelitian untuk mengetahui adanya hubungan antara prestasi belajar mata pelajar P5 dengan self confidance pada siswa SD Tri Guna Bhakti Surabaya. Desain penelitian menggunakan analitik observasi pendekatan cross-sectional. Populasi penelitian berjumlah 53 siswa. Sampel penelitian diambil menggunakan stratified random sampling. Besar sample sebanyak 47 siswa. Variabel penelitian prestasi belajar mata pelajaran P5 yaitu variabel independen dan self confidance yaitu variabel dependen. Alat ukur menggunakan hasil nilai rapot untuk prestasi belajar mata pelajaran P5 dan kuisoner kepercayaan diri (Lauster modifikasi) untuk self confidance. Analisa data menggunakan uji spearmen rho’ untuk mengukur hubungan prestasi belajar mata pelajaran p5 dengan self confidance. Hasil penelitian diperoleh nilai uji statistika dengan P-Value (p < α 0.05) artinya terdapat hubungan antara prestasi belajar mata pelajaran P5 dengan self confidance. Serta didapatkan niai P-Value 0.007 (p < α 0.05) dengan korelasi (r=0.386). Dengan presentase 18 siswa (54,5%) dari 47 siswa responden memiliki self confidance yang tinggi sehingga prestasi belajar siswa mendapatkan hasil rata-rata berkembang sesuai harapan. Implikasi dalam penelitian ini adalah prestasi belajar mata pelajara P5 dengan self confidance terdapat hubungan yang menyatakan bahwa pembelajaran P5 berkaitan dengan kepercayaan diri siswa. Dan diharapkan bagi pengajar untuk bisa memodifikasi atau mengembangkan mata pelajaran P5 supaya lebih meningkatkan kepercayaan diri siswa. Kata kunci : self confidance, prestasi belajar mata pelajaran P5

Actions (login required)

View Item